“語言是人類思維的載體，研究語言，研究怎么應(yīng)用語言，這是非常值得做的事情，尤其是在大數(shù)據(jù)時(shí)代。”在日前于京召開的“語言智能與外語能力提升學(xué)術(shù)研討會暨中國高校英語寫作教學(xué)聯(lián)盟工作會議”上，中國工程院院士李德毅如是說。
5月28日，北京印刷學(xué)院組織學(xué)生英語期中考試，都是在網(wǎng)上進(jìn)行。其中作文部分利用句酷批改網(wǎng)判評，學(xué)生直接將寫好的文章在網(wǎng)上提交，由網(wǎng)絡(luò)給分。這種高校利用網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進(jìn)行考試的方式，也讓我們再次意識到大數(shù)據(jù)這一新時(shí)代的到來。
北京市教委副主任付志峰表示：“大數(shù)據(jù)是語言處理和智能分析的基礎(chǔ)，大數(shù)據(jù)和人工智能結(jié)合可以有效幫助提升外語能力，幫助中國人學(xué)外語，幫助外國人學(xué)中文。”
而今，由北京語言智能協(xié)同研究院組建，成立于去年11月初的語言智能與技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心，就做了這么一件“幫中國人學(xué)外語”的事—他們的句酷批改網(wǎng)，能讓學(xué)生在網(wǎng)上將自己寫好的作文提交，憑借中心龐大的語料庫系統(tǒng)，也就是我們所說的大數(shù)據(jù)，在很短的時(shí)間內(nèi)為作文打分，同時(shí)給出學(xué)生在用詞、搭配等方面的修改建議。通過幾次競賽試驗(yàn)，已證明利用大數(shù)據(jù)給出的作文分?jǐn)?shù)，與老師人工給出的分?jǐn)?shù)高度吻合。
教育部教育裝備研究與發(fā)展中心副主任劉詩海評價(jià)說：“這一成果已激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并減輕了教師的工作量，將解放教師和服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來，使教師從重復(fù)性的勞動中解放出來，把更多的精力投入到創(chuàng)造性的勞動當(dāng)中，這是值得肯定的。”
如今，全國已有1287所高校及300所中學(xué)、4萬名教師和260萬名學(xué)生在使用句酷批改系統(tǒng)。接下來批改網(wǎng)將繼續(xù)開拓基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，為小學(xué)和中學(xué)學(xué)生提供服務(wù)。會上，《中國學(xué)生英語寫作能力調(diào)研數(shù)據(jù)報(bào)告（2014）》藍(lán)皮書同時(shí)發(fā)布。
清華大學(xué)英語系教授張文霞認(rèn)為，批改網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)可用于英語寫作課堂教學(xué)、評測等多個方面，下一步，應(yīng)將批改網(wǎng)和老師的反饋相結(jié)合，按照自己的需求建立本校的數(shù)據(jù)庫，對動態(tài)的數(shù)據(jù)要且建且用且增加。
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